【摘 要】隐性课程作为大学英语课程体系的组成部分,其作用是显性课程无法代替的。隐性课程的构成包括教师自身、教材和教学活动中的隐性课程资源。在大学英语教学中应充分挖掘教材中的隐性教育因素,调动教学活动内外的隐性教育因素,发挥教师自身的隐性教育功能。隐性课程的评价应多元化。 相关热词搜索： 隐性课程 大学英语 教学

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