【摘 要】皮埃尔．布迪厄的场域理论认为，场域不是一个简单的物理空间场所，而是一个关系网络。学校课程处于不同的关系网络中，有不同的存在场域。教材是物化的课程形式，教材场域是物化课程的存在方式；教学是课程开发的过程，教学场域是课程存在的方式；经验是个体与环境交互作用的产物，师生个体的经验场域是经验课程存在的方式。 相关热词搜索： 课程 教材场域 教学场域 经验场域

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