【摘 要】城镇化进程中农村教育文化认同功能失衡的具体表现是：农村教育价值取向“城市化”；农村教育目的“工具化”；农村教育环境条件“世俗化”。造成这一失衡状态的原因是农村文化传承主体的“无力”、农村“文化心理场”的衰落和农村学校的“去乡土化”。解决城镇化进程中农村教育文化认同功能失衡的对策：强化农村文化建设的人文精神，确立“以人为本”的农村学校教育实践路向，构建农村学校教育与校外“文化心理场”互补机制。 相关热词搜索： 城镇化 农村教育文化认同 功能失衡 原因 消解

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