【摘 要】以模因复制的生命周期即同化、记忆、表达和传播四个过程为基础，与英语课堂跨文化交际能力培养相结合，通过使用多媒体网络平台的文化合作、课堂教学中的文化表演以及角色扮演等教学策略及活动设计，为学习者提供相对真实的交际对象和交际情景，使学习者在模拟的跨文化交往中增强跨文化意识，排除交际中的文化障碍，全面提高学习者在认知、情感及行为三个层面的跨文化交际能力。 相关热词搜索： 模因论 跨文化交际能力 模仿 培养

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