【摘 要】对于大学生来说，他们积极的英语口语自我概念有助于增强他们用口语与人进行交流的动力，而消极的英语口语自我概念则会使他们在用口语与人交流时产生交际焦虑。提升大学生英语口语自我概念的教学策略，一是帮助大学生作合理的关于学习成败的归因分析，二是加强对大学生进行英语语音训练，三是为大学生创设一种有助于他们英语口语自我概念提升的课堂教学情境。 相关热词搜索： 英语口语 自我概念提升 教学策略

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