【摘 要】对高职精细有机合成技术课程的全面性考核,应采用行动导向教学法设计教学过程,既注重过程又注重结果,既注重知识的传授又注重操作技能的培养,同时还注重对职业能力和人文素质的评价。该考核方法具有评价主体多元化、评价对象全程化、评价内容全面化、评价过程可行化和评价结果创新化等特点。 相关热词搜索： 精细有机合成技术课程 全面性考核法 实施 特点 效果

上一篇：论研究生教育中的跨学科课程整合——研究生教育系列研究之一

下一篇：对我国高校课程国际化的思考