【摘 要】根据归因理论的论述和阐释，教师通过研究学生二语学习成败的归因倾向，对学生感知学习成败的归因适时提供反馈，并在教学过程中有意识地对学生进行归因重塑训练，有助于提高学生的学习积极性，增强和维持学生的学习信念，对教学实践具有重大的指导意义。 相关热词搜索： 归因理论 “三维度六因素” 归因重塑训练

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