【摘 要】改革开放以来，我国教师专业化发展经历了起步、确立和探索发展三个阶段。经历了这三个阶段以后，教师的社会地位已逐步提升，教师职业的法律地位已初步确立，教师职业的专业属性已日益明显，教师职业的教育模式也已逐步走向现代化。根据目前我国教育改革和发展的现状，我们的教师专业化的建设既要从外在因素考虑，加强教师培训的计划性和规范性，建立健全教师专业化的制度保障体系，也要从教师的内在因素考虑，教师应不断提高自己的素质，提高自己的专业化程度。 相关热词搜索： 教师专业化 回顾 展望

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