【摘 要】教育是幸福的事业。面对一度缺失的幼儿教师的职业幸福感，教育要回归原点，回归对生命的尊重。在生命关怀视野下重新审视幼儿教师的职业幸福感，应结合职业特点，从逻辑上孽顺幸福的内在联系，如创造与享受、物质与精神、过程与结果、教师与幼儿、外在价值与内在价值等，这是认识和重建幼儿教师职业幸福感的关键。 相关热词搜索： 幼儿教师 职业幸福感 回归

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