【摘 要】我国农村中小学教师可以说是教师群体中的弱势群体。工作环境艰苦、福利待遇低、教育观念陈旧、自我发展意识差、职后教育培训不到位及学校管理和评价不科学等是制约他们专业发展与成长的主要障碍。促进农村中小学教师专业发展，一是要树立新的学校发展观和教师发展观，二是要改变农村教师的培训方式，三是要改革管理模式和评价体系，四是建立农村中小学与地方师范院校的联合体，共同促进农村中小学教师的专业发展。 相关热词搜索： 农村中小学教师 专业发展 困境 对策

上一篇：外语教师的专业素养及其发展障碍和对策研究

下一篇：中小学青年教师教学智慧提高的干预技术