【摘 要】教学智慧是教师在对教学知识与经验习得的基础上，在知性、理性、情感等因素共同作用下生发的，是教师知识与经验的意义建构。教学监控能力是教学智慧的核心。调查表明，当下中小学青年教师教学智慧缺失现象较为严重。运用增强教学效能感、角色改变、教学反馈、微型教学、教学反思、现场指导等干预技术是培育和发展中小学青年教师教学智慧的有效手段。 相关热词搜索： 青年教师 教学智慧 缺失 干预技术

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