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2015年第八期
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初任教师面临的发展问题及援助策略
作 者: 曹莹 [1] ; 陈悦香 [2] ; 方相成 [3]
【摘 要】初任教师处于教师专业发展的关键期,面临的发展问题表现如下:追求自主与心理依赖之间的矛盾;角色冲突造成的适应不良;教学上遭遇困境。学校和有关教育部门可以采用以下援助策略:拓展、延伸岗前培训;建立校内师徒制;开展教学观察;开展经常化、系统化的反思活动;给予适度的工作配额等。
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期刊简介:
《教育探索》是黑龙江省教育科学研究所主办的,国内外公开发行的学术理论期刊, 旨在反映教育改革与发展的最新成果,探索教育规律,为深化教育改革,繁荣科学服务。
被以下数据库收录:
北大2014核心期刊
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