【摘 要】理论教学主要面向“客体”的“运动”世界，实践教学主要面向“主体”的“行动”世界；理论教学呈现为以“必然性”为基石的“规律”体系，实践教学呈现为以“应然性”为依托的“规则”体系；理论教学主要通过“表达”而形成“教—学”模式，实践教学主要通过“表现”而形成“训—练”模式；理论教学着眼于“求真”取向而建构“知识”，实践教学着眼于“求用”取向而塑造“能力”。 相关热词搜索： 实践教学 理论教学 异质性 辨析

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